Od szkoły do kariery – jak absolwenci „Praktyka” budują swoją przyszłość

Każda historia ma swój własny początek. Jedni od razu wiedzą, jaką drogą chcą podążać, inni przez dłuższy czas poszukują właściwego kierunku. Część osób szybko rozpoczyna pracę zawodową, inni decydują się na dalszą naukę po latach. Niezależnie od ścieżki, wspólnym mianownikiem pozostaje moment decyzji, który uruchamia dalszy bieg wydarzeń.

Dla wielu młodych ludzi takim przełomem jest wybór szkoły. Branżowa Szkoła I stopnia „Praktyk” od lat pełni rolę miejsca, w którym decyzja o edukacji staje się początkiem realnej kariery zawodowej. Od 2009 roku mury szkoły opuściło już 1541 absolwentów, a w tym roku kolejne 94 osoby zakończą naukę, wchodząc w kolejny etap – pracy zawodowej lub dalszej edukacji. Dzięki współpracy z przedsiębiorstwami, w tym z partnerem strategicznym – firmą WIŚNIOWSKI – uczniowie zdobywają doświadczenie już w trakcie nauki, ucząc się zawodu w praktyce, a nie wyłącznie w teorii.

To właśnie tutaj zaczynają się różnorodne historie, które pokazują, jak odmienne mogą być dalsze losy absolwentów.

„Nie zatrzymałem się na starcie” – droga od warsztatu do świata dźwięku

Początki Aleksandra związane są ze szkołą „Praktyk”, gdzie zdobył kwalifikacje zawodowe i nauczył się pracy z narzędziami. Umiejętności te wykorzystuje do dziś – potrafi samodzielnie wykonywać drobne naprawy i prace techniczne, co daje mu niezależność w codziennym życiu. Już w czasie nauki miał świadomość, że chce rozwijać się dalej. Edukacja i możliwość zdania matury otworzyły przed nim nowe perspektywy.

Po ukończeniu szkoły rozpoczął pracę w firmie WIŚNIOWSKI, jednocześnie uczęszczając do liceum dla dorosłych. Następnie zmienił kierunek zawodowy, podejmując pracę przy budowie camperów, a po zdaniu matury rozpoczął poszukiwania własnej ścieżki. To właśnie wtedy trafił do świata dźwięku.

Podjął studia w Warszawie, które kontynuował nawet podczas pobytu w Norwegii, regularnie przylatując na zajęcia. Następnie ukończył studia magisterskie w Katowicach. Równolegle zdobywał doświadczenie zawodowe i przez kilka lat próbował wejść do branży gier, aż w końcu mu się to udało.

Dziś od ponad czterech lat pracuje jako sound designer w firmie Simteract, współtworząc gry komputerowe, m.in. „Bus Simulator 27”. Jego historia pokazuje, że solidne podstawy zdobyte w szkole mogą stać się punktem wyjścia do zupełnie innej ścieżki zawodowej.

Możemy robić wszystko, trzeba tylko mieć odwagę, żeby po to sięgnąć – podsumowuje Aleksander.

„Najpierw praktyki, potem pewna praca” – historia, która zaczęła się na hali produkcyjnej

Dla Jarka kluczowym etapem były praktyki zawodowe. Dzięki nim trafił do firmy WIŚNIOWSKI jako uczeń kształcący się w zawodzie ślusarza i – jak sam podkreśla – nie zaczynał od podstaw, ponieważ już w szkole poznał realia pracy. Po zakończeniu nauki został zatrudniony i stopniowo rozwijał swoje kompetencje, pracując na różnych stanowiskach, aż wrócił do działu, w którym odbywał praktyki.

Obecnie zajmuje się produkcją paneli do bram segmentowych, obsługą maszyn oraz kontrolą jakości półproduktów. Miał również okazję uczestniczyć w testach nowoczesnych technologii, takich jak egzoszkielet wspierający pracę fizyczną. Jak podkreśla, szkoła zapewniła mu solidne przygotowanie – kursy, uprawnienia i praktyczne umiejętności, które umożliwiły płynne wejście na rynek pracy. To przykład szybkiego przejścia od nauki do stabilnego zatrudnienia dzięki praktycznej edukacji.

„Zrobiłam to na przyszłość” – o decyzji, która daje więcej możliwości

Po ukończeniu szkoły branżowej Dominika rozpoczęła pracę zawodową, jednak szybko uznała, że warto uzupełnić wykształcenie o poziom średni. Jak sama mówi, „dziś może nie potrzebuje matury, ale wie, że w przyszłości może się przydać”. Decyzja o powrocie do nauki wiązała się z początkową niepewnością, jednak ostatecznie zakończyła się sukcesem – zdała egzamin maturalny.

Obecnie pracuje i jest zadowolona ze swojej sytuacji zawodowej, ale świadomość posiadania dodatkowych możliwości daje jej poczucie bezpieczeństwa. Jej historia pokazuje, że decyzja o dalszej edukacji może pojawić się w różnych momentach życia i zawsze może otworzyć nowe drzwi.

„Były dni bez klientów, ale nie było odwrotu” – jak powstaje własny biznes

Natalia i Ewelina od początku wiedziały, że chcą związać swoją przyszłość z branżą beauty i prowadzeniem własnego salonu fryzjerskiego. Realizacja tego celu nie była jednak prosta – początki działalności wiązały się z dużą niepewnością. Jak same przyznają, zdarzały się dni bez klientów, co rodziło stres i wątpliwości co do słuszności podjętej decyzji. Natalia dodatkowo zdecydowała się na zdanie matury i dalszą edukację.

Z czasem ich działalność zaczęła się rozwijać, a liczba klientów systematycznie rosła. Obecnie prowadzą własne salony i planują dalszy rozwój, w tym szkolenie nowych osób. Podkreślają, że szkoła dała im solidne fundamenty zawodowe i praktyczne przygotowanie do pracy. Ich historia pokazuje, że własna firma jest możliwa, ale wymaga konsekwencji i odwagi.

„Każdy tort opowiada historię” – kiedy praca staje się sztuką

Kasia odnalazła swoją pasję w cukiernictwie artystycznym. Już podczas nauki brała udział w konkursach i rozwijała swoje umiejętności, tworząc własne projekty wypieków. Obecnie pracuje w cukierni, specjalizując się w tortach artystycznych, które wymagają kreatywności, precyzji i cierpliwości. Jak sama mówi: „każdy tort to osobna historia, którą tworzę od początku”.

Podkreśla, że wiedza zdobyta w szkole ma bezpośrednie zastosowanie w jej pracy. Planuje dalszy rozwój, udział w kursach i doskonalenie swoich umiejętności. Dla niej zawód stał się jednocześnie pasją i formą twórczej ekspresji.

„Nie ma jednego scenariusza” – historie, które potoczyły się inaczej

Nie wszyscy absolwenci wybierają identyczną drogę zawodową. Robert rozwijał się poprzez kursy i praktykę, stawiając na zdobywanie doświadczenia. Paulina pracuje za granicą i z sentymentem wspomina czas nauki. Monika skoncentrowała się na życiu rodzinnym, a Kinga rozwija karierę w pracy w drogerii.

Są również osoby, które kontynuują edukację w liceach i przygotowują się do matury, łącząc naukę z pracą zawodową. Każda z tych historii jest inna, jednak wszystkie pokazują, że szkoła branżowa daje realne umiejętności, doświadczenie i możliwość wyboru dalszej drogi – pracy, nauki lub własnej działalności.

„Tu zaczyna się konkret” – szkoła, która uczy zawodu naprawdę

„Praktyk” to szkoła dla osób, które chcą zdobyć konkretny zawód i jednocześnie rozwijać się dalej. Uczniowie odbywają praktyki w renomowanych firmach, zdobywają doświadczenie zawodowe i otrzymują wynagrodzenie za pracę, a nauka od początku ma charakter praktyczny. Szkoła oferuje szeroki wachlarz kierunków – od zawodów budowlanych i technicznych, takich jak blacharz samochodowy, cieśla, dekarz, murarz-tynkarz, monter instalacji sanitarnych, monter zabudowy i robót wykończeniowych, monter stolarki budowlanej, przez zawody przemysłowe i mechaniczne, jak elektromechanik, mechanik pojazdów samochodowych, lakiernik, operator obrabiarek skrawających czy ślusarz, aż po zawody usługowe i rzemieślnicze – fryzjer, kucharz, cukiernik, piekarz, przetwórca mięsa, sprzedawca i stolarz.

Szkoła działa w dwóch lokalizacjach – w Wielogłowach i Chełmcu – zapewniając uczniom dostęp do nowoczesnej infrastruktury edukacyjnej i sportowej, w tym boisk, siłowni plenerowych, sal multimedialnych, a w Chełmcu również pływalni, lodowiska i siłowni.

Uczniowie mogą liczyć nie tylko na naukę zawodu, ale także na realne wsparcie – pomoc w wyborze kierunku, organizację praktyk, dofinansowanie kursów, udział w konkursach i zawodach sportowych, nagrody za wyniki oraz wsparcie pedagoga i psychologa. Nauka jest bezpłatna, a szkoła zapewnia także dostęp do podręczników i dodatkowych form pomocy. Kluczowym partnerem szkoły jest firma WIŚNIOWSKI, która aktywnie współpracuje w zakresie kształcenia zawodowego i zatrudniania absolwentów.

Jak podkreśla Jakub Leśniak, Head of WIŚNIOWSKI Training Center, zawód montera stolarki budowlanej zyskuje na znaczeniu: tam, gdzie kończą się możliwości sztucznej inteligencji, wciąż potrzebne są ludzkie ręce, doświadczenie i odpowiedzialność.

Dlatego zawód ten uznawany jest za przyszłościowy – zapewnia stabilność, rozwój i realne kompetencje poszukiwane na rynku pracy. Uczniowie „Praktyka” mogą zdobywać je już na etapie nauki.

„Od decyzji do działania” – jak dołączyć do „Praktyka”

Nie trzeba mieć wszystkiego zaplanowanego od początku. Wiele osób rozpoczynających naukę w „Praktyku” (www.szkolapraktyk.pl) dopiero odkrywa swoje zainteresowania – i szkoła wspiera ich w tym procesie. Pomaga w wyborze zawodu, organizacji praktyk oraz dopasowaniu miejsca pracy do predyspozycji ucznia.

Rekrutacja jest prosta – wystarczy kontakt ze szkołą, wybór kierunku (z pomocą doradców, jeśli jest potrzebna), a następnie złożenie dokumentów i spotkanie rekrutacyjne. Na początku nie trzeba wiedzieć wszystkiego – wystarczy zrobić pierwszy krok. 

O szkole

Branżowa Szkoła I stopnia „Praktyk” to niepubliczna placówka o uprawnieniach szkoły publicznej, działająca od 2009 roku i nadzorowana przez kuratorium oświaty. Szkoła realizuje model kształcenia łączący teorię z praktyką zawodową u pracodawców i prowadzi dwa oddziały – w Chełmcu i Wielogłowach.

Placówka współpracuje z wieloma przedsiębiorstwami, a jej strategicznym partnerem jest firma WIŚNIOWSKI, wspierająca przygotowanie uczniów do wejścia na rynek pracy. W ramach tej współpracy uczniowie zdobywają kwalifikacje m.in. w zawodach takich jak elektromechanik, mechanik pojazdów samochodowych, operator obrabiarek skrawających, ślusarz, monter stolarki budowlanej czy kucharz, z możliwością zatrudnienia po ukończeniu szkoły.

„Praktyk” oferuje również szeroki wybór zawodów usługowych i rzemieślniczych. Szkoła wspiera uczniów w wyborze ścieżki edukacyjnej i miejsca praktyk, stawiając na rozwój kompetencji odpowiadających aktualnym potrzebom rynku pracy.